Se former à l’éco-conception : le regard d’une future ingénieure

Former des ingénieurs spécialisés dans l’éco-conception et le recyclage des polymères et composites

Interview d’Inès TABET, étudiante de la 1ère promo du diplôme d’ingénieure de spécialisation pour l’industrie des polymères et composites (en partenariat avec l’ISPA)

INSA Lyon, Campus d’Oyonnax 

Pourquoi as-tu choisi cette formation en apprentissage de l’INSA Lyon et qu’est-ce qui te plaît dans cette spécialisation ?
J’ai choisi cette formation en apprentissage car, après mon stage, je ne me sentais pas prête à entrer directement dans le monde du travail. L’apprentissage me permet de continuer à me former tout en acquérant de l’expérience, ajoutant de la valeur à mon parcours d’ingénieur. La spécialisation s’est précisée durant mon stage, où j’ai découvert des projets liés au recyclage et à l’environnement. J’ai donc repris contact avec mon entreprise pour participer à ces projets et me suis renseignée sur un mastère spécialisé en recyclage des composites et polymères. Cette spécialisation correspondait à mes intérêts et aux projets développés dans l’entreprise, ce qui a débouché sur une opportunité d’alternance. Le fait que la formation soit dispensée par l’INSA Lyon a renforcé la confiance de l’entreprise lors du recrutement.

Peux-tu nous parler de ton entreprise d’accueil et de ton rôle là-bas ? Quelles missions t’ont été confiées et quel impact ont-elles sur tes apprentissages ?
Mon entreprise d’accueil est spécialisée dans l’automobile, et je travaille au sein de la filiale hydrogène, dédiée à la production de réservoirs à l’hydrogène. Ma mission principale consiste à développer des solutions de recyclage des matériaux utilisés dans nos produits, comme les composites. Le marché de l’hydrogène est encore récent et les solutions de fin de vie sont en pleine construction. Cela implique de réaliser un état de l’art sur la réglementation, la coordination de projets avec des fournisseurs et des essais pour tester les solutions. Cette expérience me permet d’enrichir ma formation en abordant non seulement les aspects techniques, mais aussi la gestion de projets et les échanges avec des partenaires externes. Cette approche globale de l’ingénierie me permet d’avoir une vision plus large des enjeux liés à l’économie circulaire et au développement durable.

Quelles compétences spécifiques développes-tu en lien avec l’éco-responsabilité dans ton entreprise ?
Je développe principalement des compétences en éco-conception, notamment en recyclage des composites. Mon travail consiste à comprendre les pratiques actuelles, identifier les défis et explorer les axes d’amélioration possibles. En formation sur le campus d’Oyonnax, j’acquiers une base théorique solide sur les procédés de recyclage et l’évaluation environnementale des matériaux.  En parallèle, l’entreprise m’apporte une vision concrète des enjeux, obstacles et opportunités d’innovation. Cela me permet de relier la théorie à la pratique, d’analyser les contraintes industrielles et de proposer des solutions adaptées.

Quelles ont été les attentes de ton entreprise vis-à-vis de la formation que tu suis actuellement ?
Mon entreprise attend de ma formation Bac+6 en ingénierie des polymères et composites, qu’elle me permette de gérer des projets complexes de manière autonome. En effet, on attend de moi une prise en main efficace des problématiques techniques liés aux matériaux polymères et composites. L’entreprise recherche également une personne capable de communiquer efficacement avec les parties prenantes et d’intégrer rapidement de nouveaux sujets. Grâce à la formation, je serai en mesure d’apporter une expertise complémentaire qui allie technicité et vision stratégique sur l’avenir des matériaux en fin de vie.